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      22部景觀設計專業(yè)學生的作品榮獲2016年ASLA學生大獎

      來源:American Society of Landscape Architects
      2016-09-01 23:06:00

      華盛頓2016年9月1日電 /美通社/ -- 美國景觀設計師協(xié)會(The American Society of Landscape Architects, ASLA)欣然公布榮獲2016年學生大獎的22部作品。該大獎從代表71所院校的271部參賽作品中選出,旨在表彰由美國及全球各地的建筑設計專業(yè)學生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品。

      獲獎者將于10月24日(周一)在新奧爾良Ernest M. Morial會議中心舉行的ASLA年會暨展覽會(ASLA Annual Meeting and EXPO)上接受表彰。

      《景觀設計雜志》(Landscape Architecture Magazine, LAM)九月刊將對獲獎作品進行專題報道,目前可在此免費查看:https://www.zinio.com/delivery?of=500545875

      2016年學生大獎獲獎者全部名單如下:

      綜合設計類獎項

      榮譽獎

      《Bendway Park》(Bendway公園)

      由ASLA學生成員、舊金山藝術大學(Academy of Art University)本科生Eric Arneson創(chuàng)作

      《FOGFEST - California Fog Collection Festival in Highway 1》(沙灘節(jié) -- 加州一號公路沙灘狂歡節(jié))

      由ASLA學生成員、加州大學伯克利分校(University of California, Berkeley)研究生Pablo Alfaro創(chuàng)作

      《The Digital &The Wild: Mitigating Wildfire Risk Through Landscape Adaptations》(數(shù)字與野外:通過適應景觀來降低野火風險)

      由ASLA學生會員、多倫多大學(University of Toronto)研究生Jordan Duke創(chuàng)作

      《Urban Ecological Melody》(城市生態(tài)旋律)

      由ASLA學生會員、羅得島設計學院(Rhode Island School of Design)研究生CC (Qinhe) Qian創(chuàng)作

      住宅設計類獎項

      杰出獎

      《Residential Gardens as a Health Strategy in Impoverished Communities in Developing Countries: A Case Study in Iquitos, Peru》(發(fā)展中國家將住宅區(qū)花園作為貧困社區(qū)的健康戰(zhàn)略:秘魯伊基托斯的案例研究)

      由ASLA學生會員、華盛頓大學(University of Washington)研究生Jorge Alarcon創(chuàng)作

      分析與規(guī)劃類獎項

      杰出獎

      《Amphibious Culture: Harmonizing Between Life and Seasonally Flooded Forest》(兩棲文化:生命與發(fā)生季節(jié)性洪水的森林之間的和諧)

      由ASLA學生會員、朱拉隆功大學(Chulalongkorn University)本科生Panithan Kasinphila創(chuàng)作

      榮譽獎

      《Creating Sustainable Future of Mae Kha Canalin Chiang Mai, Thailand》(為泰國清邁Mae Kha運河建立可持續(xù)未來)

      由ASLA學生會員、路易斯安那州立大學研究生Sunantana Nuanla-or創(chuàng)作

      《From Gold to Pearl: A Framework of Eco-friendly Industry Catalyzing River Revitalization》(從黃金到珍珠:推動河流振興的生態(tài)行業(yè)之框架)

      由四川農(nóng)業(yè)大學研究生團隊創(chuàng)作

      《Harnessing the Beating Heart: Living Systems Infrastructure on Tonle Sap Lake, Cambodia》(抓住跳動的心臟:柬埔寨洞里薩湖的生命系統(tǒng)基礎設施)

      由ASLA學生會員、路易斯安那州立大學本科生William Baumgardner創(chuàng)作

      《The Vermilion Corridor: Rediscovering the Waterways of Southern Louisiana》(朱紅走廊:重新發(fā)現(xiàn)路易斯安那州南部之水路)

      由ASLA學生會員、路易斯安那州立大學本科生Alexander Morvant創(chuàng)作

      《PHYTO-Industry: Reinvigorating the North Vancouver Waterfront Through a Phased Remediation Process》(PHYTO行業(yè) -- 通過階段性修復工藝來振興溫哥華北部濱水區(qū))

      由ASLA學生會員、多倫多大學研究生Shan Yang創(chuàng)作

      《Sifting the Landscape: Transforming Vacant Lands through Smart Decline》(篩選景觀:通過智能下降來轉(zhuǎn)變空地)

      由ASLA學生會員、德克薩斯農(nóng)工大學(Texas A&M University)研究生Yuxian Li創(chuàng)作

      交流類獎項

      榮譽獎

      《Porous Public Space: People + Rainwater + Cities》(多空公共空間:人+雨水+城市)

      由華盛頓大學研究生團隊創(chuàng)作

      《South Dakota Transect: 44 Degrees North》(南達科他州橫截面:北緯44度)

      由南達科他州立大學(South Dakota State University)本科生團隊創(chuàng)作

      《Ground Up Journal Issue 5: Delineations》(《Ground Up》雜志之問題五:劃分)

      由加州大學伯克利分校研究生團隊創(chuàng)作

      《Dan Kiley Landscapes in Bartholomew County, Indianaand Planting Typologies at the Miller Garden and North Christian Church》(印第安納州巴塞洛穋縣的丹-凱利景觀和米勒花園與北方基督教教堂的種植分類)

      由ASLA學生會員、賓夕法尼亞州立大學(Pennsylvania State University)研究生Zhen Tong創(chuàng)作

      研究類獎項

      杰出獎

      《Feasibility Study of the Integration of Epiphytes in Designed Landscapes》(設計景觀融入附生植物的可行性研究)

      由ASLA學生會員、圣路易斯奧比斯波的加州州立理工大學(California Polytechnic State University)本科生Brandon Cornejo創(chuàng)作

      榮譽獎

      《Flowers in Crannied Walls: An Elementary Schoolyard Redesign》(墻縫之花:小學校園的重新設計)

      由ASLA學生會員、鮑爾州立大學(Ball State University)研究生Taylor Metz創(chuàng)作

      學生協(xié)作類獎項

      榮譽獎

      《Bridging Disciplines/Cultivating Health: Using a Collaborative International Community Design/Build Model to Facilitate Mental Health Treatment》(將學科/培養(yǎng)健康聯(lián)系起來:采用協(xié)作國際社區(qū)設計/建模來促進心理健康治療)

      由華盛頓大學研究生和本科生團隊創(chuàng)作

      《Seeding Sideyards》(側(cè)院播種)

      由伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)研究生團隊創(chuàng)作

      社區(qū)服務類獎項

      榮譽獎

      《Growing Change Prison Flip: Reclaiming an Abandoned Prison Site》(日益變化的監(jiān)獄改造:遺棄的監(jiān)獄用地之翻新)

      由北卡羅來納州立大學(North Carolina State University)研究生和本科生團隊創(chuàng)作

      《Neighborhood Detox: Enhancing Resilience in a Hazard Vulnerable Area》(社區(qū)戒毒:提高易受影響的危險地區(qū)的應變能力)

      由ASLA學生會員、德克薩斯農(nóng)工大學研究生Yangdi Wang創(chuàng)作

      學生大獎評委包括:

      ASLA成員、評委主席、馬塞諸塞州劍橋Michael Van Valkenburgh Associates Inc.的Laura Solano

      ASLA會員、肯塔基州列克星頓肯塔基大學(University of Kentucky)的Ned Crankshaw

      ASLA理事、緬因州雅茅斯Terrence J. DeWan &Associates的Terrence DeWan

      ASLA會員、芝加哥Hoerr Schaudt Landscape Architects的Janelle Johnson

      ASLA理事、華盛頓特區(qū)Lee and Associates Inc.的Jeffrey Lee

      ASLA理事、華盛頓特區(qū)國家首都規(guī)劃委員會(National Capital Planning Commission)的Elizabeth Miller

      ASLA理事、德克薩斯州大學城(College Station)德克薩斯農(nóng)工大學的Forster Ndubisi

      華盛頓特區(qū)城市設計市長研究所(Mayor's Institute on City Design)的Trinity Simons

      ASLA理事、西雅圖Swift &Company Landscape Architects的Barbara Swift

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