北京2016年3月21日電 /美通社/ -- 藝術和音樂是耀華國際教育機構(gòu)全面均衡教育中的重要元素。耀華相信：教育不應僅僅是傳授知識和技能，更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。這范疇的一個關鍵環(huán)節(jié)是確保他們在學時期，通過精心設置的課程廣泛地接觸各種藝術和音樂。
駐校藝術家
耀華特設駐校藝術家計劃，提供一個獨特的學習機遇，讓學生與當代專業(yè)藝術家在課堂上交流切磋。學生有機會直接從真正和專業(yè)的藝術家身上，認識中國及海外饒富活力的藝術風貌，發(fā)展創(chuàng)意和美感，學習技巧和藝術形式。學校鼓勵所有藝術家?guī)ьI校內(nèi)各類型藝術項目，由跨課程項目到壁畫，同時建立自己的專業(yè)藝術作品。
由幼兒園至中學，藝術家激發(fā)學生創(chuàng)作靈感并與他們通力合作，分享創(chuàng)作歷程、材料、方法，并幫助學生社群理解藝術家的創(chuàng)作。學生樂于從藝術項目中學習，項目將課程與新的藝術技法與媒體結(jié)合。油畫、壁畫、插畫、雕塑、漫畫的創(chuàng)作、電影與表演貫穿整學年與假期。
音樂課程
音樂教育在耀華扮演著關鍵角色。研究顯示，音樂訓練能促進孩子的圖像思維發(fā)展，提升孩子的數(shù)學能力、記憶力及智力。由創(chuàng)校之時起，音樂已是耀華課程的核心成分，很多畢業(yè)生每每談及音樂課程時，仍然回味無窮。
小提琴課程
耀華的學生從四歲開始直到小學二年級，將小提琴列入音樂必修課。在這個年齡段學習和練習小提琴，孩子不僅能夠鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)音樂感和音樂興趣，也能夠在學習中培養(yǎng)團隊合作等優(yōu)秀的品格。小提琴課程的設置旨在讓學生既可以學習小提琴的基本知識和原理，又能學會對優(yōu)秀音樂作品的欣賞，并使自身審美修養(yǎng)和藝術鑒賞力得到全面發(fā)展。這實踐了耀華提倡的全人教育理念。學校還在課余組織樂隊、管弦樂隊、合唱團等與音樂相關的興趣活動讓學生參加，以便提高他們音樂的知識和技巧。
戲劇/劇場藝術
耀華的學生從小學開始學習戲劇的基礎知識，并在學校的戲劇和音樂劇活動參與演出。在初中時仍會繼續(xù)安排戲劇課，學習英國戲劇課程的三大范疇：表演、編作和理解。學生不僅學習有關戲劇的技巧和戲劇作為一種藝術形式，他們還能增進自己的演講技巧，終生受用。戲劇在高中是選修科，學生能自由選擇報讀IB文憑課程的戲劇科，亦可選擇作為聯(lián)課活動。校園設有劇場，可進行各種戲劇制作、表演及大型音樂劇。
耀華國際教育中心1998年在上海成立，第一所耀華國際教育學校則于2000年在煙臺開辦，隨后耀華國際教育幼兒園及耀華嬰幼兒教育中心在重慶、深圳、上海及北京開設。2013年秋季在山東省日照開設了耀華國際教育幼兒園，及在重慶開設第二所分園。廣州耀華國際教育學校已于2014年9月在廣州市花都區(qū)開辦，位于上海浦東臨港的上海浦東新區(qū)民辦滬港學校（上海耀華臨港校區(qū)）已于2015年9月開學。而落戶在北京亦莊保華國際教育園內(nèi)的耀華國際教育學校北京校區(qū)亦將于2016年9月啟用，幼兒園及小學的招生工作已經(jīng)全面展開。
