-以學生為中心的教學法及創(chuàng)新型學習空間將成為提高中國學生課堂自主參與性的關鍵
上海2016年1月19日電 /美通社/ -- 2016年3月9-10日，課堂/教學創(chuàng)新峰會將在上海舉行。繼在美國、澳大利亞成功推出學習空間系列活動后，最近相關活動在新加坡又一舉獲得成功，這次主辦方IQPC Worldwide Pte Ltd將課堂/教學創(chuàng)新峰會引進中國。全國教育機構領導及教師將共聚一堂，互相分享教學成功案例，參與熱點話題討論，例如如何鼓勵學生進行思辨式創(chuàng)新型思考，如何確保技術能夠“適得其用”。
全球國際化私立學校正迅速將焦點從過去的機械式教育模式轉移到一種以學生為中心，加強互動性與協作性的教育方式上來，這種方式將進一步提高學生的參與性，從而取得更好的學習效果。
雖然這些國際學校擁有自己的教學大綱，但難免受到所處環(huán)境文化因素的影響，同時，人們對教學方法所持的不同見解也會不可避免地影響學校教育體系。在亞洲，大多數的家長和老師堅持認為嚴格的教育體系能夠提高學習成績。尤其在中國，“分數決定一切”的思想根深蒂固。
然而享譽盛名的富士幼兒園(Fuji Kindergarten) 的設計者手塚貴晴教授 (Takaharu Tezuka) 和巴厘島綠色學校前任校長John Stewart則充分認同“以學生為中心”的教學理念和創(chuàng)新型學習空間是提高學生自主學習的關鍵因素。他們將來到為 2016年3月9-10日在中國 上海舉辦的課堂/教學創(chuàng)新峰會作為開幕演講嘉賓，與共同出席的20位中國和國際私立教育機構分享成功案例。
列席會議的重要演講嘉賓還包括“以學生為中心教學法 ”中國教育界領軍人物，華東師范大學祝智庭教授以及 中國教育部梁森山先生。
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